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中外籍教师“同工不同酬”？听听一线教育工作者的声音
相同的工作岗位和工作职能，中外籍人士薪酬存在差异这种现象不是个例，它不仅存在于国际教育行业，而是存在于目前市场的各个行业。其实，薪酬福利的高低不是完全由业务素质和专业能力来决定，它是一系列复杂因素造成的结果。对于和国际人士联系非常紧密的国际教育行业来说，如何平衡中外籍教师薪资待遇是一个无法回避的问题。
文 | Eric
编 | Alvin
尽管有部分国际学校已经基本实现了中外籍职工同工同酬，但是放眼整个国内国际教育市场，中外籍教师的收入还是存在比较大的差距。相比于中籍教师，外籍教师有其特殊性，外教离开自己的国家要适应全新的环境，付出的成本更高，再加上市场稀缺性等原因，想做到完全做到同工同酬，的确很难。
但是目前的中外籍教师收入差距是否合理呢？作为一线教育工作者，大家如何看待这种差异？这样的差异对团队建设有何影响？在未来，差异有可能缩小吗？
针对这些问题，顶思在上周发起一次面向国际学校的中外籍教师、HR及管理层、行政职能工作人员的快速调查，深入一线听听大家对这个问题的看法和态度。
01
本次调研受访人员构成
调研发出去的两天时间，我们就收到了将近100份问卷反馈。根据数据统计，参加此次调研的受访者，以中外籍教师为主，占比80.2%。其次是HR及管理层，参与人数占比达到了12.3%。
02
受访的外教中，一半人也认为收入差距不合理
问卷首先是对于当前收入差异合理性的主观感受，从数据可以看出，大部分人都觉得目前的收入差距是不合理的，认为不合理的比例高达85%。
不合理在于，绝大部分中籍工作人员觉得，中教老师的工作量和要求都大于外教老师。中教老师需要掌握中文、英文多种语言，除了承担课程教学，还需要承担很多学生管理等日常性事务。
并且对这种不合理性的感受度，随着中教的专业性越来越高，中教老师会感知到越来越明显。很多时候中外教的教学能力、课堂管理能力等各方面水平已经相差无几，而相应的薪酬待遇并没有得到调整。
除了认为收入不合理之外，学校管理层对待中外教的态度差别也是很多老师不满意的，中外教的不平等待遇造成了外教无形中的优越感。
不过，也有少部分中籍工作人员觉得目前的收入差异是合理的。我们得到这样的反馈，“中教和外教不一样，中教在自己国家工作，有家庭有住房，也不涉及放假回国的旅行费，比较安定，房租、生活成本都低一些。”
另外， 通过数据我们发现，受访者中认为收入差异不合理的人数比例为85.0%，中外籍工作人员人数比为87.7%，两者高度契合。
鉴于外籍老师是此情况中的“既得利益者”，我们有理由怀疑“不合理性”的感知度数据的内在原因，是因为中籍人员几乎都觉得不合理，而外籍人员几乎都觉得合理，情况是不是如此呢？
通过交叉分析我们发现，情况并非如此，中籍人员中90%认为不合理，而外籍人员中也有50%以上认为这个差距是不合理的。
这个结果有点出乎意料，即使是在外教眼里，这种收入差距也是不合理的。这说明中外教收入的差距，可能已经远远大于理性接受的范围。
03
收入差异，会直接导致中外籍教师相处起来都困难
在本次调研中，对于中外籍教师收入差距造成的影响和后果，大家也是畅所欲言。
中籍人员普遍反应这种过大的收入差距的影响是不利的，会造成中教老师心理的不平衡，打消中教工作积极性，及薪资不平等带来地位不平等，进而影响中外教之间的和谐相处，影响教学效果，造成教师人员流动等等。
不仅中籍人员觉得这种收入差距会带来不利影响，很多外籍工作者也有相同的观点，有的外教认为因为这种差距，导致中外籍教师相处困难， We just can’t be friends（中外籍教师难以成为朋友）。
还有的外教老师觉得中籍老师工作量大、工资少，不仅会影响工作积极性，也会让老师没有时间去提升自己。
其中一位受访外教老师就说：
In my school, Chinese teachers have doubled workload than foreign teachers but paid less. I think for Chinese teachers, it is quite discouraging. Chinese teachers work too much and have little time to improve their teaching skills, to interact with course materials and students.
在我所工作的学校，中籍教师的工作量是外籍教师的双倍，但是中籍教师的收入少于外籍教师。我觉得这对于中籍教师来说非常打击工作积极性，并且中籍教师工作量过大使得他们没有时间去提升自己的各项技能，没有时间去和学生互动。
只有少数受访者提到差异能够带来好处，他们认为差异有助于吸引优秀的外教来中国从事教育，提高国内教育的国际化和教学水平，同时促使中籍教师提高自身各项能力。
04
市场决定了这种收入差异？
对于造成中外籍教师收入差距的原因，排第一的是社会外界的影响，觉得国际学校必需要有外籍教师等理念，排第二的是物以稀为贵的定律，认为外籍教师的教学能力、教学效果比中籍教师强的只有4.9%。
这说明了大家普遍觉得中外籍教师的收入差异的最重要原因，并不是由于专业素质和能力水平造成的。
有一位外教在谈及中外籍教师收入差距的原因时说到：
The market determines the pay for the foreign teachers and the owners are too cheap to pay the local teachers a fair price even though they often do much more than the foreign counterparts
是市场决定了外教的薪资高于中教，并且学校管理者付给本国教师的薪酬太低了，即便有时候本国教师所做的工作远远多于外籍教师。虽然有些绝对，但是也是造成目前这种现象的一个根本原因，市场决定价值。
当提及外籍教师相对与中籍教师的优势时，大家认为外教最大的优势是语言优势，远远高于排第二的“师生关系课堂氛围”，以及排在之后的“教学能力、教学理念和教学方法。”
这也为中教老师提升自身议价水平指明了方向——提升自己的英语语言能力。如果中教老师语言流畅，教学能力突出，在国际学校的待遇会大大提升。
有意思的是，对于教学成绩这一块，基本没有受访者认为外教的教学成绩比中教好。我们在和国际学校的外籍管理人员谈到外籍教师的优势时，她们甚至甚至认为，外籍老师相对于中籍老师没有任何优势，不仅难管理，薪酬还需高。
05
中外籍教师收入差距有可能缩小吗？
对于未来的发展趋势，一半以上的受访者认为中外籍教师收入差距会变小，主要原因在于市场会趋于理性。再者，中籍教师越来越国际化，如果越来越多的中籍老师具备全英授课的能力，那么外教最大的语言优势就不存在了。
不过也有近30%受访者觉得将来的发展趋势难以预测，而这其中外教占了不少的比例，有的外教还是认为：市场决定职位价值。
“Market economy will determine the value of jobs. China can make it harder for a local teacher to be certified or raise (AND ENFORCE) requirements for foreign teachers etc.”
另外，政策也可能会使得中方教师更难以取得相关资格证书。
市场决定职位价值论，在这次调研中提及最多。不少受访者觉得，随着国内国际学校的发展速度，优秀外教只会更加抢手，收入差距甚至会进一步扩大。
我们也曾听到这样的反馈：
“中国多地都开始引进外国学校以及其教学模式，必然会导致各校争夺外籍教师资源；其次，还是由于中国人的固有刻板思维觉得中籍教师不如外籍教师，以及为了让整个学校看起来更‘国际化’，为了让家长觉得跟国际接轨，学校还是会优待外籍教师，只给中籍教师温饱则已。”
至于学校针对中外教薪资差异所采取的措施，大部分受访者认为学校目前没有太多相应举措或者没有太多成效。对于学校，有一些老师和管理人员提出，他们会制定中教的待遇提升计划，完善中籍教师的培训、社保、奖金等各项福利。同时也建议中籍教师要有清晰的职业规划，提升自己的议价能力。
顶思五月份即将发布的《2018-2019国际学校薪酬与教师发展报告》中的数据显示，教学岗位的外籍教师平均工资比中国籍教师高出一倍左右。而根据我们这次回收的调查结果，却只有38.3%的受访者认为，中外籍教师收入差距超过百分之百，由此看来，大家还是低估了这个差距。
国内中外教师收入差异如此之大不由得让我们思考，本国教师和外籍教师的收入差异，是否是一个全球性的共同现象呢？对此，我们还对外籍教职工进行了调查，问题为“在他们国家，本国老师和外籍老师的收入是否有差别？”
从收集到的结果来看，大部分受访者（超过60%）认为，两者的收入差别不大；27.3%的受访者认为外籍教师收入高于本国老师；还有不到10%的人认为在他们国家本国老师收入高于外籍老师。
由此看来，本国教师和外国教师收入差距大并不是一个全球现象，这也许跟教育环境的成熟度有关，越成熟的教育环境下，这种收入差距越小。对于国内的国际学校，由于学校地区不同，中外籍教师收入差距大小也不一样。
国际教育比较成熟的地区，由于教师资源丰富，家长和市场对外教比较理性，中外籍教师收入差距相对较小；反之，在国际教育不成熟地区，由于家长对外籍教师的非理性偏见和外籍教师资源的稀缺，中外籍教师的收入差距相对较大。
这次顶思只是做了一次简单小范围的调研工作，仅作窥探之用，那么大家的主观感受是否与客观数据一致？怎样提高中籍教师的议价能力？以及怎样优化国际学校的薪资构成？
顶思即将在5月份发布《2018-2019国际学校薪酬与教师发展报告》，根据实际数据深入探讨当前国际学校薪酬体系以及国际学校教师发展，相信大家都会从中获得启发，敬请期待！
文 | Eric
编 | Alvin
尽管有部分国际学校已经基本实现了中外籍职工同工同酬，但是放眼整个国内国际教育市场，中外籍教师的收入还是存在比较大的差距。相比于中籍教师，外籍教师有其特殊性，外教离开自己的国家要适应全新的环境，付出的成本更高，再加上市场稀缺性等原因，想做到完全做到同工同酬，的确很难。
但是目前的中外籍教师收入差距是否合理呢？作为一线教育工作者，大家如何看待这种差异？这样的差异对团队建设有何影响？在未来，差异有可能缩小吗？
针对这些问题，顶思在上周发起一次面向国际学校的中外籍教师、HR及管理层、行政职能工作人员的快速调查，深入一线听听大家对这个问题的看法和态度。
01
本次调研受访人员构成
调研发出去的两天时间，我们就收到了将近100份问卷反馈。根据数据统计，参加此次调研的受访者，以中外籍教师为主，占比80.2%。其次是HR及管理层，参与人数占比达到了12.3%。
参加调研受访者构成
02
受访的外教中，一半人也认为收入差距不合理
问卷首先是对于当前收入差异合理性的主观感受，从数据可以看出，大部分人都觉得目前的收入差距是不合理的，认为不合理的比例高达85%。
当前中外籍教师收入差异合理性统计
不合理在于，绝大部分中籍工作人员觉得，中教老师的工作量和要求都大于外教老师。中教老师需要掌握中文、英文多种语言，除了承担课程教学，还需要承担很多学生管理等日常性事务。
并且对这种不合理性的感受度，随着中教的专业性越来越高，中教老师会感知到越来越明显。很多时候中外教的教学能力、课堂管理能力等各方面水平已经相差无几，而相应的薪酬待遇并没有得到调整。
除了认为收入不合理之外，学校管理层对待中外教的态度差别也是很多老师不满意的，中外教的不平等待遇造成了外教无形中的优越感。
不过，也有少部分中籍工作人员觉得目前的收入差异是合理的。我们得到这样的反馈，“中教和外教不一样，中教在自己国家工作，有家庭有住房，也不涉及放假回国的旅行费，比较安定，房租、生活成本都低一些。”
另外， 通过数据我们发现，受访者中认为收入差异不合理的人数比例为85.0%，中外籍工作人员人数比为87.7%，两者高度契合。
鉴于外籍老师是此情况中的“既得利益者”，我们有理由怀疑“不合理性”的感知度数据的内在原因，是因为中籍人员几乎都觉得不合理，而外籍人员几乎都觉得合理，情况是不是如此呢？
通过交叉分析我们发现，情况并非如此，中籍人员中90%认为不合理，而外籍人员中也有50%以上认为这个差距是不合理的。
这个结果有点出乎意料，即使是在外教眼里，这种收入差距也是不合理的。这说明中外教收入的差距，可能已经远远大于理性接受的范围。
03
收入差异，会直接导致中外籍教师相处起来都困难
在本次调研中，对于中外籍教师收入差距造成的影响和后果，大家也是畅所欲言。
中籍人员普遍反应这种过大的收入差距的影响是不利的，会造成中教老师心理的不平衡，打消中教工作积极性，及薪资不平等带来地位不平等，进而影响中外教之间的和谐相处，影响教学效果，造成教师人员流动等等。
不仅中籍人员觉得这种收入差距会带来不利影响，很多外籍工作者也有相同的观点，有的外教认为因为这种差距，导致中外籍教师相处困难， We just can’t be friends（中外籍教师难以成为朋友）。
还有的外教老师觉得中籍老师工作量大、工资少，不仅会影响工作积极性，也会让老师没有时间去提升自己。
其中一位受访外教老师就说：
In my school, Chinese teachers have doubled workload than foreign teachers but paid less. I think for Chinese teachers, it is quite discouraging. Chinese teachers work too much and have little time to improve their teaching skills, to interact with course materials and students.
在我所工作的学校，中籍教师的工作量是外籍教师的双倍，但是中籍教师的收入少于外籍教师。我觉得这对于中籍教师来说非常打击工作积极性，并且中籍教师工作量过大使得他们没有时间去提升自己的各项技能，没有时间去和学生互动。
只有少数受访者提到差异能够带来好处，他们认为差异有助于吸引优秀的外教来中国从事教育，提高国内教育的国际化和教学水平，同时促使中籍教师提高自身各项能力。
04
市场决定了这种收入差异？
造成中外教师收入差距的原因
对于造成中外籍教师收入差距的原因，排第一的是社会外界的影响，觉得国际学校必需要有外籍教师等理念，排第二的是物以稀为贵的定律，认为外籍教师的教学能力、教学效果比中籍教师强的只有4.9%。
这说明了大家普遍觉得中外籍教师的收入差异的最重要原因，并不是由于专业素质和能力水平造成的。
有一位外教在谈及中外籍教师收入差距的原因时说到：
The market determines the pay for the foreign teachers and the owners are too cheap to pay the local teachers a fair price even though they often do much more than the foreign counterparts
是市场决定了外教的薪资高于中教，并且学校管理者付给本国教师的薪酬太低了，即便有时候本国教师所做的工作远远多于外籍教师。虽然有些绝对，但是也是造成目前这种现象的一个根本原因，市场决定价值。
外籍教师相对于本土教师的优势
当提及外籍教师相对与中籍教师的优势时，大家认为外教最大的优势是语言优势，远远高于排第二的“师生关系课堂氛围”，以及排在之后的“教学能力、教学理念和教学方法。”
这也为中教老师提升自身议价水平指明了方向——提升自己的英语语言能力。如果中教老师语言流畅，教学能力突出，在国际学校的待遇会大大提升。
有意思的是，对于教学成绩这一块，基本没有受访者认为外教的教学成绩比中教好。我们在和国际学校的外籍管理人员谈到外籍教师的优势时，她们甚至甚至认为，外籍老师相对于中籍老师没有任何优势，不仅难管理，薪酬还需高。
05
中外籍教师收入差距有可能缩小吗？
对于未来的发展趋势，一半以上的受访者认为中外籍教师收入差距会变小，主要原因在于市场会趋于理性。再者，中籍教师越来越国际化，如果越来越多的中籍老师具备全英授课的能力，那么外教最大的语言优势就不存在了。
不过也有近30%受访者觉得将来的发展趋势难以预测，而这其中外教占了不少的比例，有的外教还是认为：市场决定职位价值。
“Market economy will determine the value of jobs. China can make it harder for a local teacher to be certified or raise (AND ENFORCE) requirements for foreign teachers etc.”
另外，政策也可能会使得中方教师更难以取得相关资格证书。
市场决定职位价值论，在这次调研中提及最多。不少受访者觉得，随着国内国际学校的发展速度，优秀外教只会更加抢手，收入差距甚至会进一步扩大。
我们也曾听到这样的反馈：
“中国多地都开始引进外国学校以及其教学模式，必然会导致各校争夺外籍教师资源；其次，还是由于中国人的固有刻板思维觉得中籍教师不如外籍教师，以及为了让整个学校看起来更‘国际化’，为了让家长觉得跟国际接轨，学校还是会优待外籍教师，只给中籍教师温饱则已。”
至于学校针对中外教薪资差异所采取的措施，大部分受访者认为学校目前没有太多相应举措或者没有太多成效。对于学校，有一些老师和管理人员提出，他们会制定中教的待遇提升计划，完善中籍教师的培训、社保、奖金等各项福利。同时也建议中籍教师要有清晰的职业规划，提升自己的议价能力。
顶思五月份即将发布的《2018-2019国际学校薪酬与教师发展报告》中的数据显示，教学岗位的外籍教师平均工资比中国籍教师高出一倍左右。而根据我们这次回收的调查结果，却只有38.3%的受访者认为，中外籍教师收入差距超过百分之百，由此看来，大家还是低估了这个差距。
中外籍收入差距范围主观估计
国内中外教师收入差异如此之大不由得让我们思考，本国教师和外籍教师的收入差异，是否是一个全球性的共同现象呢？对此，我们还对外籍教职工进行了调查，问题为“在他们国家，本国老师和外籍老师的收入是否有差别？”
从收集到的结果来看，大部分受访者（超过60%）认为，两者的收入差别不大；27.3%的受访者认为外籍教师收入高于本国老师；还有不到10%的人认为在他们国家本国老师收入高于外籍老师。
由此看来，本国教师和外国教师收入差距大并不是一个全球现象，这也许跟教育环境的成熟度有关，越成熟的教育环境下，这种收入差距越小。对于国内的国际学校，由于学校地区不同，中外籍教师收入差距大小也不一样。
国际教育比较成熟的地区，由于教师资源丰富，家长和市场对外教比较理性，中外籍教师收入差距相对较小；反之，在国际教育不成熟地区，由于家长对外籍教师的非理性偏见和外籍教师资源的稀缺，中外籍教师的收入差距相对较大。
外籍老师认为他们本土本国老师和外籍老师的收入差别
这次顶思只是做了一次简单小范围的调研工作，仅作窥探之用，那么大家的主观感受是否与客观数据一致？怎样提高中籍教师的议价能力？以及怎样优化国际学校的薪资构成？
顶思即将在5月份发布《2018-2019国际学校薪酬与教师发展报告》，根据实际数据深入探讨当前国际学校薪酬体系以及国际学校教师发展，相信大家都会从中获得启发，敬请期待！