这注定是在历史上留下浓墨重彩一笔的一年。

近乎停摆的旅游业，不断萎缩的外贸交易，关闭至今的线下影院，2020年伊始，令人沮丧的信息是生活的主基调。

疫情之下，安有完卵？

教育行业同样在过去数月里，经历了一系列阵痛乃至行业洗牌。

它们是与资本博弈，向外界发出求助信号的民办幼儿园；是或不幸倒闭或生存唯艰的民营教育企业；是反复被搁浅的考试；是错综复杂的留学环境；而在这不确定下是无数张焦灼、不安的面孔......

但坍塌过后是重建，混乱过后是秩序。六月许成为一个分水岭，分水岭一侧是逆境和失望，另一侧是奋争及希望。

危机倒逼人类反思、突破与变革，而在这当中，顶思也在一直思索着能为大家做些什么，能为关注我们的校长、老师、读者做些什么？

为此，在过去数月里，我们策划了疫情专题。

专题下，我们关注得不到支持、被边缘化的民办非普惠园发展现状，也关注疫情之下，准留学家庭乃至海外学子的心声，分享他们的荣光，倾听他们的困惑和焦灼；我们关注线上教育的更迭，授课方式的创新，也关心国际学校外籍教师招聘和管理的难题。

为此，我们采访行业内知名学者、教育家、管理者、亲历者，企图用有温度的文字消弭大家的不安和无所适从，为大家提供可具参考的方法论。

当然，这些还远远不够。

为了延伸报道的多样性、多角度性，我们策划了创校纪栏目，与富有智慧的国际学校校长对话。

在对话中，为大家解构一所学校，从理念、课程、到设备的细枝末节。

此外，教思笔记栏目也在紧锣密鼓地筹备中,我们旨在采访国际学校内，优秀的、有表达欲的教师们，并试图为所有教师群体搭建互相借鉴和学习的平台。整个过程虽然耗时，繁琐，但我们乐此不疲。

曹伦华校长说，一场由疫情带来的后遗症，反脆弱能力强的人可以完美适应这个时期，甚至可以找到自己的全新发展方向；而反脆弱能力弱的人就会被市场淘汰。

如何提高学校、教师乃至所有教育从业者的反脆弱能力？我想，这便是思个杂志第四期的意义及想要呈现的内容。

注：本文为《思个》第四期编者按