校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论校长。
——陶行知
振兴教育，希望在教师，关键在校长。面对日新月异的教育发展，在强校如林，特色纷呈，教育改革如火如荼的今天，我们越来越体会到一个好校长的重要性。
而作为优质教育的代名词，国际学校通常被看成是教育改革和创新的排头兵，国际学校的校长自然就是改革和创新的领航员，肩负着组织自我更新和各项教育改革得以落实的关键角色。
在国际教育的大海日渐宽阔的今天，怎样的领航员才能带领学校直挂云帆济沧海？
在教育部2013年印发的《义务教育学校校长专业标准》和2015年印发的《普通高中校长专业标准》中，对校长提出了60项专业标准，并将之归纳成六个方面，包括：规划学校发展、营造育人文化、领导课程能力、引领教师发展、优化内部管理、调试外部环境。
作为国际学校校长，不仅要具备这些能力，而且承担着更多特殊的挑战：创建面向未来的国际教育环境，培养具备全球素养的国际人才，管理跨文化的教师团队、建设中外融合的课程体系、打造现代化管理模式、实现集团化发展愿景等。
作为服务本土K12国际学校的专业平台，顶思一直致力于赋能国际教育工作者。为了培养更多优秀的国际学校领导者，协助国际学校管理者制定前瞻性发展策略，并且提升中国国际学校在全球范围的影响力，顶思特别推出2019 顶思“创变管理者”国际校长研修课程 ——解读变革时代教育管理的新趋势与新实践，并特别邀请国内外资深专家担任讲师。
课程信息
上课时间：2019年1月-2020年2月
上课地点：上海、北京、深圳、成都、苏州、新加坡
课程语言：主要中文授课，部分英文授课配中文助教
招生对象：国际化学校校长、副校长、学术校长、国际学校集团总监及以上等
上课形式：线下授课+线上咨询+走访观摩+学习小组
课程费用：71,800/人（不含差旅费用）
部分授课与顾问讲师
Robin Attfield
伦敦大学学院教育学院，领导力发展中心顾问
Houman Harouni
哈佛教育学院教授
美国国家教育研究院Spencer Fellow
Houman Harouni是哈佛大学教育研究生院的教授。他的研究跨界多个领域，其中包括如何帮助教育领导层在学校实行有意义的创变管理，乃至在更大的教育体系中产生影响。他的研究涉及政治经济学、心理学和哲学等方面, 旨在帮助教育领导者理解设定目标过程中可能遇到的挑战，促进协同合作。除此之外，他还是美国教育研究院（NAE）学者、美国艺术与科学研究院学者。他的著作和文献曾在多家知名学术期刊上刊登，并且为包括政府官员、校长、企业领导人等提供多种多样的培训和讲座。
王本中
国家教育咨询委员会委员
国家教育考试指导委员会委员
北京圣陶教育发展与创新研究院院长
曹伦华
伦华教育集团董事长及总校长
曹伦华，教授级中学高级教师，英语特级教师，全国优秀外语教师，苏州市名校长、苏州市人民政府督学，苏州专家咨询团成员，苏州大学硕士研究生导师，苏州科技大学兼职教授，苏州慈善奖最具影响力慈善楷模，并于2012年取得中欧国际工商学院EMBA学位。他于2015年创办了伦华教育集团，目前旗下已有五所实体学校和若干所幼儿园。
王伟
中育集团，董事长
王伟先生是中国教育科学研究院教育学博士后，2003年博士毕业创办中育集团，集团旗下包括幼儿园、K12国际学校、国际高中等多元业务。王伟先生目前是海嘉国际双语学校校董会主席、授渔计划公益促进中心执行理事长、美国哥伦比亚大学中国教育中心“成长中的教育家”培养项目中方主持人。
王赫
深圳市万科梅沙书院院长
美国南加州大学国际教育管理博士（在读），深圳市教育局海外培训项目美国布朗大学教育系进修班成员；2013年赴美国哈佛大学校长中心进修。曾任深圳中学国际部主任、学生处主任、团委书记等。2011年担任深圳美育研究所所长，主持广东省十二五课题项目省级重点课题。2015年《教师月刊》第一期封面人物。
支璐
LUC(Little Urban Center）市场总监
支璐女士毕业于中山大学岭南(大学)学院经济系，先后于中国、美国和港台区域从事广告、品牌管理、市场营销传播超过15年。她于2015至 2018 年间曾担任惠灵顿(中国) 国际教育集团市场总监，负责集团旗下天津、上海、杭州分校、惠灵顿课外课程学院的市场推广与招生宣传策划，还负责惠立教育集团、旗下惠立幼儿园及学校的创校市场推广及媒体公关宣传。她目前在读香港大学 SPACE 中国商业学院整合营销传播研究生课程。
课程目标
整个培训体系借鉴英国校长专业资格的培训体系，与中国国情进行融合，培训以多样化的方式进行，包括邀请来自哈佛教育学院和伦敦大学教育学院（UCL IOE）的资深教授线下授课、线上咨询、走访观摩、形成学习小组等。
整个课程主要培养教育管理者6个方面的能力，包括塑造学校愿景、强化社群、学习与教学领导、专业发展、团队合作、组织经营以及绩效责任，旨在培养未来中国国际教育的引领者。
学习收获
✔突破教育管理思维边界、推动组织变革
✔发展面向未来的学校转型探索
✔提高教学管理效率、提升教学成果
✔参与定制化海外校长研学团
✔观摩各地国际学校的发展状况与办学经验
✔获得顶思TopSchools专家的教育咨询服务
✔成为顶思“育领智库”社区成员，享受多重福利与服务
✔获得顶思学院的培训证书
✔获得丰富的发展资源