2018年11月16-18日，由顶思主办的首届RAISE亚洲国际学校大会暨资源博览会在黄浦江畔的安沙国际会议中心成功举办。来自亚、欧、美、澳的70余位重磅嘉宾，与1000多位中外教育工作者，以及前来参展的50多家专业教育服务商，共同打造了一场内容丰富、形式多样、教育意义深远的国际教育盛会。

本次大会设置了会议、展览、培训、参访等多种样式的活动，涵盖了国际教育和国际学校前沿探讨、教学与管理实践和理念的互动分享、行业品牌与资源的聚合展示、升学指导和人力资源峰会与培训、知名国际学校参观访问等诸多内容和主题。不仅启动了“创变管理者”国际校长培训项目，而且牵手全球最大教育集团之一KAPLAN在华合资公司“中信楷岚”，为国际学校提供更多优质的学习资源和教师发展服务。



“转圆石于千仞之山者，势也。”

在此系统内，即便静止，也能感受到磅礴能量。如若动，必然震撼四方，无可阻挡。一如世界大势，国势兴衰。

在国际教育这个大系统，如若能在风起时的潮头，各方力量汇聚，便有了塑造格局推动变革的力量。RAISE亚洲国际学校大会便是聚合新势能的一次创举。

11月16日，大会在顶思发展历程的视频和绚烂的灯光秀中拉开大幕。作为大会主办方，顶思创始人马晓平先生在致辞中开宗明义：“RAISE”亦有“培育”之意，顶思是希望所有的嘉宾、展商、教育工作者共同携手促进、培育国际学校的市场，共同推动整个行业的可持续发展。


在当天上午举行的“亚洲学校重塑国际教育”主论坛，以及17日的“科技重塑21世纪学校”主论坛上，来自亚洲、欧洲、北美的10余位富有影响力的教育专家和行业领导者，从教学、管理、文化、科技等角度，与参会者们分享了他们所熟知的国际教育的现状，以及对未来国际学校发展态势的思考与探索。

中国常熟世界联合学院校长Pelham Lindfield Roberts在“定义国际学校所培养的全球素养”的演讲中，从自己的成长、从业经历，以及UWC的创办理念入手，叙述了自己对为什么以及如何设计培养全球素养课堂的看法与见解。


领科教育集团董事长梁洵安结合创办深国交以来的15年办学经验，在指出国际教育目前值得反思的一些“缺失”的同时，分享了领科在升学压力与追求教育初心之间的权衡之道，即“走全人教育之路，开世界名校之门”的理念与实践。


荟同学校全球副总校长Jim Hawkins以“教育再想像，全球化未来的现代视角”为题，表达了荟同希望能够创建第一个真正全球意义上的现代学校，通过全球校区间的互相学习来传播荟同教育理念的愿景。


新加坡国际学校校长Margaret Alvarez结合身处多元文化环境的ISS办学实践，解释了“敏捷领导力”的来源和意义，并分享了“敏捷领导力”的场景化应用，以及如何利用它来变革学校的实际经验。


顶思联合创始人徐康乐女士在16日的主论坛中结合工作中的实际经验，同时基于对各地学校的走访观摩，她发现从学生的共学、师生的共教、家校的共育到社区的共荣，这些教学模式和校园管理方式的转变，已突破了原有的教学语言、课程内容和设施设备等条件限制，成为引领面向未来学校发展的重要特征。从连接、合作，再到协作，她对国际学校的行业发展也提出了新的展望，希望通过顶思的努力和以RAISE大会为契机，促进中外教育者的分享、交流，形成协作发展国际教育生态。


17日的主论坛聚焦于“科技与国际教育”、“未来学校的深度互动”。狄邦教育集团总裁张博文以“创办未来学校的思考和实践”为题，结合狄邦十多年发展历程，阐明了以“能力”为导向的未来学校的建设理念和发展思路。

狄邦教育集团总裁张博文
密内瓦大学计算学院院长Richard Holman在“人工智能时代的辩证思考”中，结合招募和脸部识别软件中存在的性别和种族歧视、自动驾驶事故导致人员伤亡的事例，指明一个需要培养学生和人们用辩证思维深思的问题：机器的道德。

密内瓦大学计算学院院长Richard Holman
杭州绿城育华亲亲学校校长陆颖女士发表了“指向未来学校构想的智慧学习样态研究”的主题演讲，结合本校的探索与实践，为在场的教育工作者描绘了一幅“人文是基石，智慧是动力”的未来学校的愿景。

杭州绿城育华亲亲学校校长陆颖
印度公学校长Sanjeev Kumar Sinha以“现在和未来将要改变全球课堂的资源”为题在介绍了教育技术发展的同时，着重阐明了教师如何在当下与未来，更高效、合理地利用技术，更好地服务于教育、教学工作。

印度公学校长Sanjeev Kumar Sinha
技术不仅可以为教育服务，还可以赋予教育以温情。华东师大飞翔公益基金理事长查建渝先生在现场与大家分享了陪伴5600万留守儿童的乡村教师的故事，并讲述了他们正在实践的技术与教育的温暖互动：由崔永元作为发起人之一的“爱飞翔乡村教师培训”计划，正在为乡村教师们提供包括远程英语课、远程支教群、双语研学营在内的技术支持。

华东师大飞翔公益基金理事长查建渝
主论坛现场，还举办了两场重磅发布会。16日，顶思重磅发布了新的“校长培训项目”：“2019顶思‘创变管理者’国际校长研修课程”，伦敦大学学院教育学院国际领导力中心总监Jonathan Dale和徐康乐女士一起为担任该项目的培训师和导师颁发了证书。17日，顶思-中信楷岚合作在近千与会者见证下举行签约仪式，中信楷岚希望借顶思K12国际教育行业资源聚合平台，引入更多先进的英语学习和测评工具。


16日与17日中午和下午，大会开设了4组共14场“平行工作坊”，8场平行分论坛和圆桌论坛，涵盖的主题涉及教学实践、教学质量、学校空间、学前教育、双语教育、STEAM&PBL、全球素养、教育集团、投融资等方面，海内外50余位资深学者和行业领袖，与现场参与者互动分享了各自丰富的经验与心路历程。

新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽
A组工作坊中，新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽女士带来了双语教育的标杆——新加坡的教育经验，分享了双语教育模式的设置心得；台湾力翰科学联合创始人王祥宇则带来了台湾国际学校科学公开课的展示；伦敦大学学院教育学院领导力发展中心顾问Robin Attfield则从学校认证与教育质量管理的角度与参会者做了互动探讨；优想教育科技创始人黄珍分享了如何应用优势识别工具，实现中小学生的个性化培养。

亚洲协会全球教育中心项目发展执行总监Alexis Menten
B组工作坊中，亚洲协会全球教育中心项目发展执行总监Alexis Menten阐述了PISA测试中对全球素养的评估方式；聚知优国际教育创始人张凯讨论了英语核心素养对中国青少年全球胜任力的作用；启行营地教育项目研发总监晁丙寅分享了如何设计PBL研学课程；中国常熟世界联合学院副学务长岑雅韵则带来了UWC设计教育格局工作坊。

C组工作坊中，密内瓦大学计算学院院长Richard Holman以真假新闻切入，阐述了如何培养批判性思维；领科教育苏州校区校长王文分享了如何设计高质有效的STEAM PBL课堂教学的经验；上海市史坦默国际科学教育研究中心秘书长王雪华则为大家带来了学校STEM课程实践中的10个真问题。

Aoba日本国际学校教学法专家 Paul Lowe
D组工作坊中，Aoba日本国际学校教学法专家Paul Lowe, Aoba日本国际学校集团教育发展策略总监Edward Lawless分享了基于探究和问题的团队学习的方法；香港国际学院校长Toby Newton以介绍了HT课程及其重要性；惠灵顿中国早期教育教学总监Fiona Carter探讨了幼儿园集团化管理中的策略与挑战。

“国际学校的双语教育”圆桌论坛
“双语教育”历来是国际教育中的热点话题，RAISE亚洲国际学校大会特为此设立了“国际学校的双语教育”的分论坛。上海西外外国语学校总校长林敏从双语教育的内涵与实践的反思；新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽从国际学校的双语教育的创新与坚持；Kaplan国际英语水平测试工具产品总监Danielle Chircop从语言学习测评工具；无锡协和双语学校校长林旭从小学双语教学的阅读策略等角度，分享了各自的心得。四位嘉宾与上海光华中学校长陈河清一起，在分论坛后的圆桌论坛，与参会人员就双语教育的话题做了进一步探讨。

“国际课程与全球素养”圆桌论坛
而近来国际教育的另一个热点则是“全球素养”。在“国际课程与全球素养”的分论坛上，印度公学校长Sanjeev Kumar Sinha、世界外国语小学国际部校长陈吉菁、亚洲协会全球教育中心项目发展执行总监Alexis Menten、剑桥大学国际考评部东亚区高级经理李娜&东亚区经理冯玉润分别从印度教育体系的全球影响、全球竞争力学生培养、全球竞争力评估、全球视野课程的方向，带来了四场主题演讲。在其后的圆桌论坛上，上海康德双语实验学校执行校长Rachel Borland与分论坛的嘉宾们一起带来了精彩的讨论。

“国际学校的集团化发展”圆桌论坛
因最近的民促法新政，“教育集团”在近期也备受关注。在“国际学校的集团化发展”分论坛上，诺德安达教育集团中国区总监Mike Embley根据诺德安达的经验讨论了管理中国和海外的集团化增长的话题；中育集团董事长王伟则从如何保持理念文化的一致性的角度讨论了集团化发展；伦敦大学学院教育学院国际领导力中心总监Jonathan Dale则讨论了发展具有研究基础的教育网络；重庆巴蜀中学教育集团总校长王国华则探讨了公办学校在国际教育方面的集团化发展。ISS国际教育集团亚太区副总裁Dale Cox在其后的圆桌论坛，与以上四位嘉宾一起就“集团化发展”的话题做了进一步的探讨与交流。

惠灵顿中国高级教学总监Ahmed Hussain
说到“教学质量”，自然是所有教育者们绕不开的一个话题。在“教学质量的评估与提升”的分论坛上，嘉宾们带来了诸多前沿成果。上海美国学校校长Marcel Gauthier从创建卓越文化来确保高质教学的角度做了分享；MAP考试大中华区负责人陈曦探讨了MAP考试对国际教育质量保证的作用与影响；惠灵顿中国高级教学总监Ahmed Hussain分享了提高和完善教学的策略；中国教育学会国际课程研究与发展中心副主任王莉探讨了国际教育中的双语教师标准体系建设。在其后的圆桌论坛中，伦敦大学学院教育学院领导力发展中心顾问Robin Attfield和上述四位嘉宾一起，与参会者做了探讨。

“未来学校空间设计”圆桌论坛
关于“学校空间设计”，本次大会也设立了“未来学校空间设计”的分论坛。英国坎特伯雷国王学校国际部校长Geoff Cocksworth论述现代国际化学校设计的教学及人文基础；教育建筑工作室创办人萧博思分享了为国际化和未来教育定制的专属“教育场景”；上海新纪元双语学校校长李海林则带来未来学校设计的逻辑起点；欧艾斯中国执行总裁王月华分享了智能化设施管理如何助力未来学校发展。Toby Newton也在其后与四位嘉宾一起，在圆桌论坛上就此话题做了进一步探讨。

“国际学校的STEAM&PBL”圆桌论坛
“STEAM&PBL”是教学探讨的“前沿话题”。在“国际学校的STEAM&PBL”分论坛上，领科教育苏州校区校长王文将两者结合，带来了PBL如何让STEM高质有效的分享。Edward Lawless & Paul Lowe共同带来了探究式、问题引导式的团队学习的经验与挑战的分享；优达学城中国区总经理熊尚文则论述了AI变革时代，我们需要怎样的人才；圣彼得学院课程总监Daniel Marenda介绍了圣彼得学院的STEAM项目。王雪华与以上四位嘉宾一起，在其后的圆桌论坛上就这一教学前沿话题，与参会者做了进一步交流。

“学前教育的国际化发展”圆桌论坛
“学前教育”也因为最新出台的新政而备受瞩目。在“学前教育的国际化发展”分论坛上，上海市浦东新区海富幼儿园 P4C联合总监 & 外方园长Stephen Walshe、国际文凭组织中国区发展经理姜艳 、华德福教育科技（上海）有限公司创始人贾思徳、雅居乐教育集团学前教育事业部总经理陶韦伽分别从儿童哲学导入、IB反映的幼教课程发展趋势、早期教育与全球卓越、学前教育集团化发展的思辨角度各自阐述。四位嘉宾亦在之后的圆桌论坛，与惠灵顿中国早期教育教学总监Fiona Carter就此话题做了探讨。

“亚洲国际学校投融资实践”圆桌论坛
除了教育集团化、学前教育受政策影响之外，还有大家关心的“投融资”。在“亚洲国际学校投融资实践”的分论坛上，上海市教育科学研究院民办教育研究所所长董圣足论述了分类管理背景下“国际化”学校的转型与前景；ISC研究中心学校总监Richard Gaskell梳理了国际学校市场的发展脉络与前景；北京市新府学外国语学校创始人卢振虎分享了国际学校投融资之鉴；艾意凯 (L.E.K.)咨询公司新加坡办事处总经理Anip Sharma探讨了中国国际和双语学校发展的机遇与挑战。在之后的圆桌论坛上，北大附属嘉兴实验学校总校长郑彤与四位嘉宾共同就投融资实践进一步做了分享。

18日的大会由同步举行的两场峰会暨培训，以及3条路线6所学校的参访组成。

顶思继2016、2017两届人力资源峰会后，精心推出“第三届国际学校人力资源峰会暨培训”。在会上，顶思人力资源总监贾垣在现场做了2018国际教育行业薪酬报告启动的宣讲，这份国际学校翘首期班的重磅报告已经进入实操阶段。北京王府学校总校长助理严俊则带来了“从校长角度看－如何优化国际学校人力资源工作”的培训；易路软件副总裁张韵则从数字化技术和工具的角度来阐明人力资源管理的改变。

惠灵顿中国人力资源总监Nicole Liang主持培训工作坊
苏州某国际学校人力资源总监金赟分享了“关于国际学校招聘的那些事”；ISS新加坡国际学校校长Margaret Alvarez阐述了如何帮助教师在国际教育行业建立成功的职业发展；为明教育集团人力资源总监梁勇分析了新形势下的国际化学校人力竞争策略。

重庆耀中学校前人力资源部负责人高美华论述了“从青铜到王者的外籍教师招聘之路”；伦敦大学学院教育学院领导力发展中心顾问Robin Attfield带来了教师绩效评估的方式与目的的干货培训；新加坡玮仕集团人力资源总监李燕探讨了核心岗位人员的工作职责与绩效考评；惠灵顿中国人力资源总监Nicole Liang讨论了HR角色的升级与挑战；海嘉国际双语学校人力资源区域总监Natasha Naderi则将关注焦点放在如何让外籍员工融入学校社群。

与人力资源峰会同步进行的是继2016、2017两届升学指导峰会后的“第三届国际学校升学指导峰会暨培训”。北京海淀凯文学校常务副校长王实带来“变化中的国际学校升学指导成长之路”、“中美关系特殊时期的美国本科申请”两场讲座和培训，从宏观视野并结合国际局势阐释了升学指导发展历程和具体实操。顶思TopSchools 研究和咨询总监王默带了《国际学校升学指导报告》的解析；香港国际学院校长Toby Newton分享了如何帮助学生准备大学生活；优想教育科技创始人黄珍阐述了如何开展个性化升学指导。

北京海淀凯文学校常务副校长王实带来升学指导培训
上海位育中学国际部升学主管顾文娟、人大附中中外合作项目升学办公室主任郭健、Hutl Int’l Business School 全球招生及营销总监Lavinia Yang分别从美国申请文书撰写、推荐信的作用、奖学金申请的角度分析了升学指导工作中的具体问题。

光华剑桥浦东校区升学指导办主任孙玙婧、唯寻国际教育创始人 & CEO潘田翰、上海市世界外国语中学升学指导林凡茗则从美国藤校与英国 G5 之间的选择、牛津剑桥G5笔试面试、排名与选校等方面分析了留学申请中的“择校”问题。

七宝德怀特学校招生升学公共事务部中方主任吴颖莹、平和学校高中部 IBDP 项目升学指导办公室主任李梦、Cialfo创始人兼COO Stanley Chia分别从升学指导如何权衡家庭期望与学生理想、升学指导老师如何与学科教师协同工作、升学管理系统如何帮助升学指导老师提高效率等方面，与参与者共同探讨了升学指导中的相关实务。

RAISE国际化学校参访团参访尚德实验学校
与两场峰会同时进行的，是3条线路6所学校的参访：“尚德实验学校+浦东惠立学校”，“万源城协和双语学校+世界外国语中学”，“包玉刚实验学校（松江校区）+领科教育上海校区”。尽管因为上海国际马拉松赛，市内道路封闭，参访人员需要自行前往，但三条线路的参访团的人气依然很高。6所学校的校长不仅热情接待了参访团，并组织了校园参观，还为来宾举办了互动性很强的讲座和工作坊，慷慨地分享了本校的办学经验、教学理念、管理模式。

与密集日程相应的，是丰富的主题设计、众多重磅嘉宾、高质量的内容分享，所以参会人员在与嘉宾的探讨、与顶思的交流中，提到最多的一个词就是——“启发”。

启发之一——更好的国际教育，可能的未来学校。“亚洲学校重塑国际教育”、“科技重塑21世纪学校”是16、17日大会主论坛的主题。来自亚洲、欧洲、北美的10余位教育界重磅嘉宾，从各自的从业经历和专业角度，与参会者分享了自己的经验和思考。

启发之二——更优秀的教学，更卓越的管理。16、17日2天4组14场平行工作坊，涵盖了国际教育教学与管理中的诸多重要议题。来自高校、国际学校、学术机构、教育机构的15位学者和管理者，为参会者带来了富有实操性、启发性的互动交流。

启发之三——更有前瞻性，更具前沿性。16、17日两2共8场平行分论坛和圆桌论坛，聚焦双语教育与学前教育、全球素养与STEAM&PBL、集团化发展与投融资、教学质量与学校空间等行业前沿话题，共计40余位资深教育者和行业领导者，带来了自己的精彩分享。

启发之四——更具指导性的干货，更宏观的视野。18日举办的第三届国际学校升学指导峰会暨培训和第三届国际学校人力资源峰会暨培训，由来自中外的资深业内人士，带来了关于升学指导和人力资源的富有前瞻性、视野开阔的思考，以及具体、可操作性强且极为生动的培训。

启发之五——学校办学、管理与设计的经验。与升学指导峰会、人力资源峰会同步举行的3条线路6所学校的参访，6所沪上知名国际学校的校长，不仅热情接待了参访者，还通过工作坊、参观的方式热情地为他们带来了本校办学管理的经验，以及优秀的教学设施。

启发之六——行业资源汇聚的能量。与国际学校大会同时举办的国际教育资源博览会，汇聚了行业众多顶尖品牌，涉及国际学校建设的方方面面。“会”与“展”的互动将国际教育者们聚集在一起，共同助推国际教育事业的发展。

三天大会，超过70位国际教育重磅嘉宾，1000余位教育工作者，50多家行业领军展商，参会人数更是达到了2000+，在黄浦江畔，共同舞动了亚洲国际教育的风云。

大会全程，最多人问的一个问题是：RAISE是每年一届吗？

毋庸置疑，明年RAISE再会！